INVITA 2K15

Perjalanan INVITA 2015 ini dimulai pada tanggal 21 Oktober di stasiun Gambir, Jakarta. Peserta INVITA 2015 dikumpulkan dan kita berangkat menuju kota Solo dengan kereta api Argo Lawu pada jam 20.15

Keesokan harinya rombongan tiba di Solo dan kami langsung berangkat menuju restoran Taman Sari, di sana semua orang bersih-bersih/mandi dan juga sarapan. Setelah perut kami terisi, kami melanjutkan perjalanan ke P.T. Sri Rejeki Isman (P.T. Sritex). Disana kita melihat sebuah dokumenter tentang sejarah bapak Lukminto dalam mendirikan P.T. Sritex. Setelah kami menonton dokumenter kami melanjutkan perjalanan kami ke showroom P.T. Sritex dan disana beberapa murid dan guru membeli pakaian dan asesoris untuk mereka bawa pulang ke Jakarta

Setelah itu rombongan melanjutkan perjalanan ke P..T. Air Mancur. Disana kami hanya diperbolehkan melihat proses pengepakan (packaging), karena jika kami masuk ke dalam tempat pembuatan jamu, ditakutkan bahwa jamu yang diproduksi akan menjadi tidak steril .

Setelah itu kami menuju jalan Malioboro untuk membeli oleh-oleh. Para murid dan guru tampak sangat antusias dalam memilih satu persatu oleh-oleh yang akan mereka beli untuk di bawa pulang ke Jakarta. contoh barang-barang yang dibeli adalah: gelang, tas, batik, kaos, dll.

Setelah puas berbelanja di Malioboro rombongan menuju ke Grand Quality hotel untuk check-in dan beristirahat setelah hari yang cukup melelahkan.


Pada keesokan harinya kami bersiap-siap dan sarapan pagi untuk pergi ke museum Dirgantara. Di museum DIrgantara kami bisa melihat sejarah tentang pesawat-pesawat yang digunakan pada saat perang. Koleksi pesawat yang dimiliki museun Dirgantara ini cukup banyak, dan mayoritas koleksinya ditempatkan di hangar.

Setelah itu rombongan menuju ke Bantul untuk membatik di desa batik Giriloyo. Sesampainya di Bantul kami melaksanakan shalat jum'at di masjid agung Bantul, lalu kami melanjutkan perjalanan ke desa Giriloyo. Sesampainya di desa Giriloyo kami pun mendengarkan sedikit penjelasan tentang sejarah desa Giriloyo, lalu kami memulai proses membatik. Membatik adalah suatu kegiatan yang menyenangkan, tetapi sangat susah untuk dilakukan.

Setelah selesai membatik di desa Giriloyo, kami melanjutkan perjalanan ke pantai Parang Tritis. Disana kami bermain air, membuat tulisan di atas pasir, berlari kesana kemari, bermain ATV, dan ada juga yang hanya foto-foto bersama. Wisata di pantai Parang Tritis sangat menyenangkan sebab wisata ini menjadi cool down setelah lama beraktifitas untuk mengerjakan tugas laporan yakni mendokumentasikan hal-hal penting yang ada di setiap objek wisata.

Setelah bersenang-ria di pantai Parang Tritis rombongan pun melanjutkan perjalannya ke toko oleh-oleh baju kaos khas jogja yakni Dagadu. banyak murid dan guru yang membeli baju disana karena Dagadu adalah salah satu merk baju kaos terkenal yang ada di Jogja.

Setelah berbelanja di Dagadu, kami pergi ke toko bakpia Soemadigdo. Disana anak murid tampak antusias untuk membeli cemilan khas jogja yang satu ini. Banyak murid yang diberikan titipan oleh orang tuanya untuk membeli bakpia disana. Tak hanya bakpia, disana juga banyak cemilan lain, contohnya: berbagai macam keripik buah, rempeyek, dodol, kerupuk tahu, dll.

Setelah puas berbelanja oleh-oleh di Dagadu dan bakpia Soemadigdo, kami pun melanjutkan perjalanan ke De Nani Restaurant untuk makan malam. Setelah itu rombongan menuju hotel untuk beristirahat setelah hari yang panjng dan melelahkan.

Keesokan harinya kami bersiap-siap dan sarapan di hotel untuk pergi ke Gunung Merapi untuk lava tour.

Sesampainya di Gunung Merapi kami langsung diinstruksikan untuk naik ke mobil jeep yang akan membawa kami keliling-keliling Gunung Merapi. Kami harus sangat berhati-hati saat di jeep, apalagi yang berdiri di belakang, jika meleng sedikit saja bisa jadi resiko hal yang akan terjadi adalah jatuh keluar dari jeep yang ditumpani. Disana kami melihat museum mini yang berisikan barang-barang yang terbakar akibat abu Gunung Meraoi saat Gunung Merapi meletus. Disana kami juga melihat batu alien.

Sehabis melakukan lava tour di Gunung Merapi, kami makan siang di restoran Morolejar. Setelah perut kami sudah terisi kami melanjutkan perjalanan ke objek wisata ang terakihir yakni Candi Borobudur. Disana kami memiliki tour guide dari Candi Borobudur yang menjelaskan ke kami tentang sejarah, kegunaan, dan relief-relief yang ada di Candi Borobudur.

Setelah selesai berwisata di Candi Borobudur, kami melanjutkan perjalanan ke Stasiun Tugu untuk kemballi ke jakarta. Kami kembali ke jakarta puku 20.00 menggunakan kereta Taksaka malam. Mayoritas dari kami langsung terlelap tidur karena kelelahan. Keesokan harinya kami dijemput orang tua kami di Stasiun Gambir di tempat semula kami berangkat.

 

cr : rizqimufid18.blogspot.com

suka dan duka membuat kartul

Sudah sebulan saya mengerjakan kartul yang merupakan syarat kelulusan di smp labschool. Kartul (karya tulis ilmiah) merupakan program bagi siswa smp kelas 8 yang mereka di didik untuk menulis dengan benar dan menuntaskan masalah dari tema yang kalian angkat. Setiap kegiatan pasti ada suka dan dukanya seperti membuat kartul. Saya akan memberitahukan suka dan duka saya saat membuat kartul.   Contoh sukanya itu, saya bisa dapetin banyak ilmu sama dapet info-info baru dari kartul yang saya tulis.  Nah kalo dukanya itu saya bisa tidur malem banget, atau gak tidur sama sekali. Bisa jadi kecapekan juga, terus jadi ga fokus belajar di sekolah.

Pedoman Karya Tulis Ilmiah

1.      Pendahuluan

Karya Tulis Ilmiah adalah karya tulis yang disusun menurut kaidah keilmuan dan ditulis berdasarkan kaidah Bahasa Indonesia, di bawah pengawasan atau pengarahan guru pembimbing. Kegiatan penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) di SMP Labschool Jakarta merupakan salah satu syarat pemenuhan profil lulusan. Dengan kegiatan ini, siswa diharapkan memiliki pengalaman menulis ilmiah secara sederhana, berfikir runtut, dan memiliki keberanian menyampaikan pendapatnya melalui kegiatan presentasi di akhir kegiatan presentasi di akhir kegiatan sebagai bentuk dari aktualisasi dari apa yang telah dikerjakan.

Pedoman ini disusun oleh Tim Penyusun Pedoman Penulisan KTI SMP Labschool Jakarta. Pedoman ini diterbitkan dengan tujuan memberikan tuntunan kepada siswa agar dapat dengan mudah mengikuti tahap demi tahap dalam menyelesaikan penulisan KTI sesuai dengan ketentuan yang ada pada buku panduan ini.

2.1 Bagian Awal

Bagian Awal Tugas Akhir terdiri atas:

a.       Halaman Sampul

b.      Halaman Pengesahan

c.       Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

d.      Daftar isi

e.      Daftar Tabel (jika diperlukan)

f.        Daftar Gambar (jika diperlukan)

g.       Daftar Lampiran (jika diperlukan)

2.1.1 Halaman Sampul

Sebagai halaman terdepan yang pertama terbaca dari KTI, Halaman Sampul harus dapat memberikan informasi singkat kepada pembaca tentang karya ilmiah tersebut yang berupa judul, identitas penulis, institusi, dan tahun pengesahan. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Sampul dapat dilihat pada butir 3.4. Contoh Halaman Sampul pada Lampiran 1.

2.1.2 Halaman Pengesahan

Halaman Pengesahan berfungsi untuk menjamin keabsahan karya ilmiah atau pernyataan tentang penerimaannya. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 2.

2.1.3 Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Halaman Kata Pengantar memuat pengantar singkat atas karya ilmiah. Halaman Ucapan Terima Kasih memuat ucapan terima kasih atau penghargaan kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan KTI. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau penghargaan tersebut juga mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam memperoleh masukan, data, sumber informasi, serta bantuan dalam menyelesaikan KTI. Ketentuan mengenai penulisan Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada butir 3.6. Contoh Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada Lampiran 5.

2.1.4 Daftar isi

Daftar isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman masing-masing yang ditulis sama dengan isi yang bersangkutan. Ketentuan yang menyangkut penulisan Daftar Isi dapat dilihat pada butir 3.7. Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 8.

2.1.5 Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar Lain

Daftar table, gambar, dan daftar lain digunakan untuk memuat nama table, gambar, dan sebagainya yang ada dalam tugas akhir. Penulisan nama table, gambar, dan sebagainya menggunakan huruf capital di awal kata (title case). Ketentuan yang menyangkut penulisan derajat dapat dilihat pada butir 3.14.

2.2 Bagian Isi

Isi tugas akhir disampaikan dalam sejumlah bab. Pembagian bab dari pendahuluan sampai kesimpulan ditentuntukan sesuai kebutuhan, atau dengan peraturan yang terdapat pada butir 3.13.

2.3 Bagian Akhir

Bagian ini terdiri dari:

a.       Daftar referensi

b.      Lampiran (jika ada)

2.3.1 Daftar referensi

Daftar referensi merupakan daftar bacaan yang menjadi sumber, atau referensi, atau acuan dan dasar penulisan KTI. Daftar referensi ini dapat berisi buku, artikel jurnal, majalah, atau surat kabar, wawancara, artikel internet, dan sebagainya. Dianjurkan agar 70% daftar referensi yang digunakan adalah buku yang berhubungan dengan tema KTI.

2.3.2 Lampiran

Lampiran merupakan data atau pelengkap atau hasil olahan yang menunjang pernulisan KTI, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi KTI, karena akan menganggu kesinambungan pembacaan. Lampiran yang perlu disertakan dikelompokkan menurut jenisnya, antara lain jadwal, table, daftar pertanyaan, gambar, grafik, desain.

Penulisan

Penampilan/Pewajahan merupakan faktor penting untuk mewujudkan KTI yang rapi dan seragam.

3.1 Kertas

Spesifikasi kertas yang digunakan:

-Jenis           : HVS

-Warna        : Putih polos

-Berat          : 80 gram

-Ukuran: A4 (21,5 cm x 29,7 cm)

3.2 Pengetikan

 Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:

a)      Percetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side)

b)      Posisi penempatan teks pada tepi kertas: - Batas kiri : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan) dari tepi kertas – Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas – Batas atas : 3 cm dari tepi kertas – Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas.

c)       Setiap halaman pada naskah Tugas Akhir, mulai abstrak sampai daftar referensi harus diberi “auto text” pada footer dengan tulisan SMP Labschool Jakarta (Times New Roman 10 poin cetak tebal), dituis pada posisi rata kanan (align right)

d)      Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman 12 poin (ukuran sebenarnya) dan diketik rapi (rata kiri – justify)

e)      Pengetikan dilakukan dengan spasi ganda (Line Spacing = double lines)

f)       Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam

3.3 Penomoran Halaman

Penomoran halaman tidak diberi imbuhan. Jenis nomor halaman ada dua macam, yaitu angka romawi kecil dan angka latin.

3.3.1 Angka Romawi Kecil

a.       Digunakan untuk bagian awal tugas akhir (lihat butir 2.1), kecuali Halaman Sampul.

b.      Letak: tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas.

c.       Khusus untuk halaman judul, penomorannya tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan dalam daftar isi.

3.3.2 Angka Latin

a.       Digunakan untuk bagian isi tugas akhir dan bagian akhir tugas akhir

b.      Letak: sudut kanan atas: 1,5 cm dari tepi atas kertas dan 3 cm dari tepi kanan kertas.

c.       Khusus untuk halaman pertama setiap bab, penomorannya diletakkan di tengah, 2,5 cm dari tepi bawah kertas

3.4 Halaman Sampul

Halaman sampul KTI, secara umum, mempunyai karakteristik sebagai berikut:

a.       Halaman sampul KTI (hasil) terbuat dari karton tenal dilapisi kertas linen (biru tua)

b.      Semua huruf dicetak dengan tinta kuning emas dengan spasi tunggal (line spacing = single) dan ukuran sesuai dengan contoh di Lampiran 1.

c.       Ketentuan halaman sampul:

-          Diketik simetris di tengah (center)

Judul tidak diperkenankan menggunakan singkatan, kecuali nama atau istilah (contoh: PT, UD CV) dan tidak disusun dalam kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan tanda baca apapun.

-          Logo Labschool: logo Labschool UNJ dengan diameter 2,5 cm dan dicetak miring dengan warna emas, Judul KTI, Nama, NIP, SMP Labschool Jakarta, Yayasan Pembina Universitas Negri Jakarta, Tempat Bulan & Tahun disahkannya KTI dan dituliskan dalam angka dengan format 4 digit (contoh: Januari 2013)

-          Informasi yang dicantumkan pada punggung halaman sampul adalah: Nama lengkap, dan NIP siswa, Judul KTI, Tahun disahkannya KTI, Informasi yang dicantumkan seluruhnya menggunakan huruf besar, dengan jenis huruf Times New Roman 12 poin, dan ditulis di tengah punggung halaman sampul (center alignment)

3.5 Halaman Pengesahan

Halaman pengesahan KTI ditulis dengan spasi tunggal (line spacing = single). Tipe Times New Roman 12 poin sesuai dengan contoh pada Lampiran 5.

3.6 Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Halaman kata pengantar atau ucapan terima kasih, secara umum, adalah sebagai berikut:

a.       Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi 1,5 (line spacing = 1,5 lines) dan ukuran sesuai dengan contoh pada Lampiran 5.

b.      Judul kata pengantar atau ucapan terima kasih ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar.

c.       Urutan pihak-pihak yang diberi ucapan terima kasih dimulai dari pihak luar, lalu keluarga atau teman.

d.      Jarak amtara judul dan isi kata pengantar/ucapan terima kasih adalah 2 x 2 spasi.

3.7 Daftar isi

Halaman daftar isi secara umum adalah sebagai berikut:

a.      Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dengan spasi tunggal (line spacing = single)

b.      Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dengan huruf tebal (kapital).

c.       Contoh daftar isi dapat dilihat pada lampiran 8.

d.      Jarak antara judul dengan isi daftar isi adalah 3 spasi.

3.8 Daftar Table, Daftar Gambar, dan Daftar Lain

Ketentuan penulisan daftar gambar tugas akhir secara umum adalah sebagai berikut:

a.       Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dalam spasi tunggal (line spacing = single) sesuai dengan contoh pada Lampira  9.

b.      Khusus untuk daftar gambar ditulis dengan Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dengan huruf tebal (kapital).

3.9 Isi Tugas Akhir

Bagian tubuh/pokok memuat uraian/penjabaran yang dilakukan oleh penulis. Penjabaran mencakup tinjauan pustaka, metode penelitian, dan hasil serta pembahasannya. Sistematika yang dipakai dalam penulisan KTI adalah sebagai berikut:

1.       Pendahuluan

1.1   Latar belakang

Latar belakang menjelaskan tentang pentingnya pembahasan masalah atau alasan yang mendorong penulis untuk memilih tema/topik yang sudah dipilih. Mungkin juga berisi tentang tulisan yang ada yang sesuai dengan tema yang dipilih dengan berdasarkan tulisan yang sudah ada sebelumnya.

1.2   Perumusan Masalah

Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/fokus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.3   Tujuan

Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/fokus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.4   Ruang lingkup/Pembatan Masalah

Memberikan batasan tentang masalah yang sedang dibahas. Masalah yang sedang dibahas supaya tidak melebar ke masalah-masalah lain sehingga tidak fokus pada masalah yang diajukan.

1.5   Teknik Pengumpulan Data

Pada bagian ini menjelaskan tentang cara memperoleh data yang digunakan untuk memperkuat alasan dalam pembahasan masalah.

2.      Pembahasan

1.1   Landasan teori

Memaparkan tentang topik yang dibahas sesuai dengan teori-teori yang mendukung topic sudah dipilih. Paparan minimal dapat menjawab pertanyaan: apa?, bagaimana, dan untuk apa topik tersebut.

2.1   Analisi Interprestasi Opini

Menjelaskan masalah yang sudah dipilih berdasarkan pendapat pribadi sesuai dengan kajian teori yang sudah dipaparkan sebelumnya.

3.1 Ilustrasi, Tabel, Gambar, dll

Yang tergolong gambar, grafik, diagram. Ketentuan pembuatan tabel dan gambar adalah sebagai berikut:

·         Gambar, grafik, dan diagram diberi nama.

·         Penulisann nama tabel, gambar, dan lainnya menggunakan huruf besar di awal kata (title case).

·         Tabel dan gambar ditempatkan diantara bagian teks yang paling banyak membahasnya.

·         Nomor tabel dan gambar harus menyertakan nomor bab tabel dan gambar tersebut berada. Misalnya tabel 1.1 berarti tabel pertama yang berada di bab 1. Gambar diperlukan untuk memperjelas bahasan dan memudahkan pembaca dalam memahami maksud dari penulis.

3.      Penutup

a.       Kesimpulan

Menjelaskan tentang analisis dari bab pembahasan secara lebih singkat. Kesimpulan adalah merupakan jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan pada bagian pendahuluan. Kesimpulan disampaikan secara berurutan sesuai dengan pembahasannya.

b.      Saran-saran

Berdasarkan kesimpulan yang disampaikan kemudian penulis menyampaikan saran-saran untuk perbaikan. Saran-saran tersebut sebagai solusi untuk memecahkan masalah yang sedang dibahas.

aku dan kelas 8B

waktu itu senin, 27 juli 2015 hari pertama saya masuk sekolah.
 pagi-pagi sekali saya sudah di sekolah karena saya penasaran saya masuk di kelas 8 apa.
 saya langsung menghampiri mading dan mencari nama saya di daftar kelas... ugghh deg deg an rasanya..
akhirnya saya tahu bahwa saya mendapat kelas 8B dengan wali kelas bapak Erwin. saya senang sekali karena bapak Erwin adalah wali kelas saya di kelas 7A, saya yakin pak Erwin sudah mengenal saya.

perasaan saya campur aduk saat masuk di kelas 8B. kalo permen kayak permen nano nano. ada rasa senang karena masih ada beberapa teman dari 7A yang sekelas dengan saya, dan sedih karena ada beberapa sahabat saya di 7A yang berpisah dengan saya, dan terakhir rasa keingin tahuan saya karena banyak teman baru.

semoga di kelas 8B ini kawan-kawannya asik-asik dan khususnya untuk saya bisa lebih giat belajar.. aammiinnn YRA...

first !!!

haloo